Дистанційне навчання
З 01.09.2022р ЗДО № 6 працює за дистанційною формою навчання на платформі Teams, згідно наказу відділу освіти Покровської міської ради Донецької області № 370 від 29.08.2022
Посилання для дистанційної роботи на платформі Teams на 2023-2024 навчальний рік
Посилання для дистанційної роботи на платформі Teams для дітей раннього дошкільного віку
Посилання для дистанційної роботи на платформі Teams для дітей молодшого дошкільного віку
Посилання для дистанційної роботи на платформі Teams для дітей середнього та старшого дошкільного віку
| група раннього віку | молодша група | середня, старша група | |
| понеділок | |||
| вівторок | 10.00 - 10.15 | 10.30 - 10.50 | |
| середа | 10.00 - 10.10 | 10.00 - 10.15 | 10.30 - 10.50 |
| четвер | 10.30 - 10.50 | ||
| п'тниця (ресурсні зустрічі) | 10.00 - 10.10 | 10.00 - 10.15 | 10.30 - 10.50 |
Алгоритм роботи
вихователів закладу дошкільної освіти під час дистанційної роботи
в умовах військового стану на 2023 - 2024 н.р.
-
Вихователь організовує освітньо - виховний процес на освітній платформі Офіс 365, Microsoft Teams у двох форматах: синхронному (режим реального часу) та асинхронному.
-
Заняття проводить, починаючи з 2-го року життя.
Тривалість синхронних онлайн - занять становить:
-
ясельна група - не більше 10 хвилин;
-
молодша група – не більше 10-15 хвилин;
-
середня група – 15-20 хвилин;
-
старша група – 20-25 хвилин.
Гранично допустима кількість синхронних занять на тиждень:
-
ясельна група - одне заняття + ресурсна зустріч;
-
молодша група - одне занятті + ресурсна зустріч;
-
середня група – два занятті + ресурсна зустріч;
-
старша група – три занятті + ресурсна зустріч.
-
Домовляється з батьками вихованців про порядок роботи і час синхронних зустрічей.
-
Розробляє розклад занять, який затверджує керівник закладу дошкільної освіти.
-
Проводить онлайн- заняття згідно розкладу, розміщеному на сайті.
-
Налагоджує комунікацію з батьками вихованців у телефонному режимі, через листування у мережі Viber та Telegram.
-
У команді «Для вас батьки», розміщує завдання та рекомендації щодо роботи з дітьми відповідно до їхнього віку.
-
Працює у команді «Наші досягнення», здійснює зворотній зв’язок.
-
Готує чек-листи з різноманітними завданнями, підбирає інтерактивні вправи.
-
Здійснює опитування батьків щодо місцезнаходження дітей, надає консультативні послуги батьківській спільноті за запитом.
-
У програмі Power Point готує презентації для онлайн-занять.
-
Підбирає матеріал для практичної діяльності на занятті.
-
Бере участь в онлайн- нарадах, відвідує курси, професійні спільноти тощо.
-
Заповнює звіт роботи вихователя за тиждень під час дистанційної роботи.
-
Ознайомлюється з фаховою літературою, періодичними виданнями, листами МОН.
Рекомендації
Для дистанційного освітньо - виховного процесу є дуже важливим зв’язок із вихованцем, тому що сучасне навчання (а особливо дистанційне) тяжіє до індивідуалізації. Під час офлайн занять діти мають можливість працювати з вихователем віч - на- віч, мати тактильний зв'язок. Вихованці, що знаходиться на відстані, не мають такої можливості. З часом у них може згаснути інтерес, розсіятись увага.
Дітям, а надто з особливими потребами важко стимулювати себе до самостійного навчання.
Тому до вихователя, який працює з цими дітьми в системі дистанційної освіти, є певні вимоги, а саме:
-
-
встановити чіткий графік спілкування в режимі on-lіne з батьками дітей, які допомагають і контролюють виконання завдань вихователя, і чітко його дотримуватися;
-
створити атмосферу психологічного комфорту;
-
забезпечити відповідний настрій та емоційну підтримку.
-
Діти мають відчувати і розуміти, що з боку вихователя обов'язково отримають допомогу.
Необхідно також намагатися створити умови для повноцінної самореалізації малюка, розвивати інтерес до освітньо - виховної роботи, прояву успішності, самоствердження та підвищення самооцінки.
Рекомендується дотримуватися принципів реалізації дистанційного навчання:
-
-
доступність освітньо - виховного процесу;
-
-
-
індивідуальна спрямованість ;
-
створення комфортних умов для вихованців, педагогів та батьків;
-
урахування індивідуальних психологічних особливостей (сприйняття, пам’яті, мислення), індивідуального темпу навчання;
-
розвиток інформаційної культури, навичок роботи із сучасними засобами інформатизації і телекомунікації;
-
соціалізація навчання, урахування особистісно-комунікативних особливостей дитини.
-
Посилання для дистанційної роботи на платформі Teams на 2022-2023 навчальний рік
Посилання для дистанційної роботи в Teams для дітей раннього дошкільного віку
https://teams.microsoft.com/l/channel/19%3a-1YGDD7eruGvTKQitrA4El9V8G7rD_ENIP9b8ZnN9q01%40thread.tacv2/%25D0%2597%25D0%25B0%25D0%25B3%25D0%25B0%25D0%25BB%25D1%258C%25D0%25BD%25D0%25B5?groupId=31d2c351-c1f0-4f8f-add9-f1eb0682b646&tenantId=18c683ae-0a79-47cf-842c-2c789ef9b40d
Посилання для дистанційної роботи в Teams для дітей молодшого та середнього дошкільного віку
https://teams.microsoft.com/l/channel/19%3a1T_BWOkKH3SsCAiA7-0W1Vtc9Roy6fUa-mtb1BPmsPQ1%40thread.tacv2/%25D0%2597%25D0%25B0%25D0%25B3%25D0%25B0%25D0%25BB%25D1%258C%25D0%25BD%25D0%25B5?groupId=91cf9f3a-98d9-4e3a-8e82-be06080fd6ac&tenantId=18c683ae-0a79-47cf-842c-2c789ef9b40d
Посилання для дистанційної роботи в Teams для дітей старшого дошкільного віку
https://teams.microsoft.com/l/channel/19%3a4RPg609AlxWXefe0ArytdYyCm_hAoQv8elXV4G_W8eE1%40thread.tacv2/%25D0%2597%25D0%25B0%25D0%25B3%25D0%25B0%25D0%25BB%25D1%258C%25D0%25BD%25D0%25B5?groupId=aa7749c1-dd32-4372-abaf-a724c60a7d81&tenantId=18c683ae-0a79-47cf-842c-2c789ef9b40d
